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Le care comme terreau des sciences participatives – Billet 1

            Ce billet est un récit s’inscrivant dans une temporalité et un lieu bien précis : celui d’une fin de novembre 2024 pluvieuse et brumeuse à la station d’écologie forestière d’Avon (Fontainebleau). Il est le fruit des échanges ayant eu lieu au cours de l’école thématique « sciences participatives » organisé par le CNRS, des balades en forêt que nous avons pu faire et de ma lecture d’un ouvrage, Le champignon de la fin du monde (2017) d’Anna Lowenhaupt Tsing. Il s’agit de décortiquer dans ce billet comment le « care », une notion mettant au centre la relation du soin, est central dans nos perceptions des projets de sciences participatives.

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De retour d’une semaine de résidence interdisciplinaire sur les sciences et recherches participatives

Ce carnet de recherche vise à faire vivre une réflexion collective et interdisciplinaire à partir d’expériences de recherches et de sciences participatives. Il reprend “vie” suite à une école thématique CNRS qui s’est déroulé en novembre 2024 dans la station forestière de Fontainebleau.

Par la reprise du carnet “Penser la recherche”, nous proposons de nourrir collectivement la réflexion, par des échanges, des témoignages, des pistes partagées, des retours d’expériences, des idées en cours d’élaboration, des correspondances d’un billet à l’autre, des discussions en commentaires, … ouvrant à d’autres manières de raconter les enjeux de nos pratiques. Continuer la lecture de « De retour d’une semaine de résidence interdisciplinaire sur les sciences et recherches participatives »

Mélodie Faury

Chaire "Recherche sur les sciences participatives : rôles et modalités transformatrices" - Muséum National d'Histoire Naturelle (MNHN) Docteure en Sciences de l'information et de la communication / STS (science and technology studies) Agrégée en Sciences de la Vie, de la Terre et de l’Univers

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